Tổng kết lý thuyết- xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập phần hiđrôcacbon- lớp 11 thpt ban nâng cao nhằm củng cố kiến thức, phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh

Loại file: pdf, docx | Số trang: 199 | Trình độ: Thạc sĩ | Kích thước: 2,194 Kb | Thành viên upload: binhlt_sodc

Thực trạng giáo dục hiện nay cho thấy chất lượng nắm vững kiến thức không cao đặc biệt là việc phát huy tính tích cực của học sinh, năng lực nhận thức,năng lực giải quyết vấn đề ,năng lực tư duy, khả năng tự học còn hạn chế. Năm học tới (2007-2008), các trường trung học phổ thông trong toàn quốc tiến hành dạy đại trà chương trình phân ban. Để đáp ứng nhu cầu đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học đòi hỏi người giáo viên phải nhanh chóng tiếp cận với nội dung và đặc biệt là sử dụng hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực. Việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phần hữu cơ lớp 11 ban khoa học tự nhiên và sử dụng chúng theo hướng dạy học tích cực là một vấn đề mới được nhiều giáo viên trung học phổ thông quan tâm và cũng chưa được nghiên cứu một cách chi tiết.

Trong dạy học hoá học, có thể nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực nhận thức của nhiều học sinh bằng nhiều biện pháp và nhiều phương pháp khác nhau, trong đó giải bài tập hoá học với tư cách là một phương pháp dạy học có tác dụng rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức , đào sâu và mở rộng kiến thức, một cách sinh động phong phú. Bài tập hoá học được coi là phương tiện cơ b

THÀNH VIÊN TIÊU BIỂU
| Kích thước: 2,194 Kb

Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem bản đầy đủ

Tổng kết lý thuyết- xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập phần hiđrôcacbon- lớp 11 thpt ban nâng cao nhằm củng cố kiến thức, phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
CHUYÊN MỤC KHÁC
Khoa học tự nhiên Hóa học
Tổng kết lý thuyết- xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập phần hiđrôcacbon- lớp 11 thpt ban nâng cao nhằm củng cố kiến thức, phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh Thực trạng giáo dục hiện nay cho thấy chất lượng nắm vững kiến thức không cao đặc biệt là việc phát huy tính tích cực của học sinh, năng lực nhận thức,năng lực giải quyết vấn đề ,năng lực tư duy, khả năng tự học còn hạn chế. Năm học tới docx Đăng bởi
5 stars - 22665 reviews
Thông tin tài liệu 199 trang Đăng bởi: binhlt_sodc - 13/01/2012 Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars - "Tài liệu tốt" by , Written on 26/04/2017 Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Tổng kết lý thuyết- xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập phần hiđrôcacbon- lớp 11 thpt ban nâng cao nhằm củng cố kiến thức, phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh